Schwedische Schulen - mit deutschen Lehreraugen gesehen.

Autor/in	Breitkreuz, Cornelia
Titel	Schwedische Schulen - mit deutschen Lehreraugen gesehen.
Quelle	Aus: Hansel, Toni (Hrsg.): Pisa - und die Folgen? Die Wirkung von Leistungsvergleichsstudien in der Schule. Herbolzheim: Centaurus (2003) S. 302-325 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1616-7414
ISBN	3-8255-0466-2
URN	urn:nbn:de:0111-opus-34157
Schlagwörter	Arbeitsbedingungen; Deutschland; Grundschule; Kind; Lehrer; Schule; Schulkind; Schweden; Vorschule; Internationaler Vergleich; Elementarbereich; Schulorganisation; Kind; Elementarbereich; Vorschule; Vorschulpädagogik; Vorschulunterricht; Schule; Schulsystem; Schulorganisation; Schulalltag; Schulstruktur; Grundschule; Lehrer; Schulkind; Arbeitsbedingungen; Internationaler Vergleich; Deutschland; Schweden
Abstract	Bei diesem Artikel handelt es sich um einen "Bericht von einer privat organisierten Reise nach Schweden - mit dem Ziel, das schwedische Schulsystem kennen zu lernen, Anregungen zu erhalten und das eigene Schulsystem zu hinterfragen, nicht zuletzt vor dem Hintergrund der PISA-Studie". Während die Autorin im Jahr 2002 Schulen und vorschulische Einrichtungen im Bereich der schwedischen Kleinstadt Mariestad am Vänersee besuchte, hat sie sich vor allem von dem Interesse daran leiten lassen, "was am schwedischen System anders und besonders sein könnte". In ihrem Bericht stellt die Autorin die "Organisation und Arbeit im schwedischen Elementarbereich" und "Lågstadiet als prägende Schulstufe" als zwei Aspekte des schwedischen Schulsystems dar und hinterfragt die Arbeitsbedingungen der Lehrer, bevor sie "Gesichtspunkte für einen Vergleich der Schulsysteme" erörtert und Schlussfolgerungen zieht, "was man von Schweden lernen kann". (DIPF/ ssch).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2