Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Seitz, Simone |
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Titel | Wege zu einer inklusiven Didaktik des Sachunterrichts - das Modell der Didaktischen Rekonstruktion. |
Quelle | Aus: Feuser, Georg (Hrsg.): Behindertenpädagogik und Integration. 1. Integration heute. Perspektiven ihrer Weiterentwicklung in Theorie und Praxis. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2003) S. 91-104 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-631-50186-2 |
Schlagwörter | Qualitative Forschung; Didaktik; Unterricht; Inklusion; Sachunterricht; Integration |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2008/1 |