Gehirn und Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Siebert, Horst (Hrsg.)
Titel	Gehirn und Lernen.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2003), 142 S.Verfügbarkeit
Reihe	Report. 2003,3
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0177-4166
ISBN	3-7639-1868-X
Schlagwörter	Affekt; Denken; Kognitiver Prozess; Wahrnehmung; Lernen; Lernprozess; Lehren; Gehirn; Hirnforschung; Neurobiologie; Konstruktivismus; Erwachsenenbildung; Informationsverarbeitung
Abstract	Gehirnforschungen, Kognitions- und Emotionsforschungen gehören zu den Wachstumsdisziplinen der vergangenen Jahre. Generell sind die pädagogischen Einschätzungen der Erkenntnisse von Forschungen zu Gehirn, Kognition und Emotion uneinheitlich. Die einen befürchten einen Biologismus des pädagogischen Denkens, die anderen prognostizieren eine völlig neue Neurodidaktik. Zwischen diesen beiden Extremen bewegen sich oft die erziehungswissenschaftlichen Rezeptionen von Forschungsergebnissen neurologischer und psychologischer Provenienz. In den Beiträgen und in dem Interview mit Gerhard Roth werden Vernetzungen zwischen den Neurowissenschaften und der Bildungsarbeit aufgezeigt, welche auch die Verständnis- und Akzeptanzprobleme der beiden Seiten thematisieren. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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