Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Abraham, Ulf (Hrsg.)
Titel	Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA.
Quelle	Freiburg, Breisgau: Fillibach (2003), 446 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-931240-27-4
Schlagwörter	Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Kind; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Interkulturalität; Didaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Interdisziplinarität; Jugendlicher; Migrant; Mädchen; IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Im vorliegenden Band setzen sich Deutschdidaktiker(innen) unterschiedlicher Forschungsrichtungen mit Fragen der Lesekompetenz deutscher Jugendlicher vor dem Hintergrund der PISA-Ergebnisse auseinander. Das Spektrum der Zugangsweisen bzw. Themenschwerpunkte ist breit. Diskutiert werden sowohl die theoretischen Grundlagen der PISA-Studie als auch die sich aus den empirischen Befunden ergebenden praktischen Konsequenzen für den Deutschunterricht, die deutschdidaktische Theorie und die fachspezifische empirische Unterrichtsforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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