Synthetisierung gemeinsamer Merkmale der Vergleichsländer in Abgrenzung zu Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Döbert, Hans
Titel	Synthetisierung gemeinsamer Merkmale der Vergleichsländer in Abgrenzung zu Deutschland.
Quelle	Aus: Vertiefender Vergleich der Schulsysteme ausgewählter PISA-Teilnehmerstaaten. Kanada, England, Finnland, Frankreich, Niederlande, Schweden. Bonn: BMBF (2003) S. 259-273Verfügbarkeit
Reihe	BMBF Bildungsreform. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Hypothese; Autonomie; Bildungsgang; Bildungsstandards; Schule; Schulsystem; Lehrer; Steuerung; Migration; Soziokulturelle Bedingung; Professionalisierung; Soziologie; Internationaler Vergleich; Hilfe; Organisation; Praxis; Reform; Struktur; Deutschland
Abstract	Der Abschnitt nimmt die Ergebnisse des Vergleichs in den zehn Vergleichskriterien für die sechs Referenzstaaten wieder auf, synthetisiert sie und leitet wesentliche Schlussfolgerungen hinsichtlich der rolle der analysierten Themen, Instrumente und Verfahren bei der Steuerung eines Schulsystems bzw. der Einzelschule ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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