So geht's - medienpädagogisch arbeiten.

Autor/in	Näger, Sylvia
Sonst. Personen	Merz, Christine (Red.)
Titel	So geht's - medienpädagogisch arbeiten.
Quelle	Freiburg, Breisgau: Herder (2003), 48 S.Verfügbarkeit
Reihe	Spot. 383
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-451-00383-7
Schlagwörter	Medienalltag; Medienerfahrung; Medienerziehung; Mediennutzung; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Interesse
Abstract	Medien zählen sowohl zu Hause als auch anderswo zu gängigen "Alltagsgegenständen" unseres Lebens, sei es der Fernseher im Wohn- oder Kinderzimmer oder die computergesteuerte Kasse im Supermarkt. Ob Kassettenrekorder, Computer, Buch oder Fotoapparat, die meisten Kinder haben ein großes Interesse an Medien und wollen wissen, was man damit alles machen kann- genauso, wie sie auch andere Gegenstände ihres Alltags ausprobieren wollen. Ihre Medienerlebnisse bringen sie dann in die Kindertageseinrichtungen mit, wo sie im Rollenspiel, Malen oder "Nachbauen" bearbeitet werden. Hier werden die "Medienspuren" im Kindergartenalltag sichtbar. Welche Möglichkeiten bieten sich ErzieherInnen, die Ver- und Bearbeitung der kindlichen Medienerfahrung zu unterstützen? Wie können Kindergärten und KiTa dazu beitragen, den Medienalltag mit Kindern aktiv zu gestalten und produktiv tätig zu werden - sei es zum Beispiel durch die Herstellung einer eigenen Dia-Reihe oder die Bearbeitung der Medienerlebnisse im Spiel? Erzieherinnen haben hier vielfältige Möglichkeiten, die Themen der Kinder aufzugreifen und somit mehr über die Kinder selbst zu erfahren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2