Itinéraires favorisant la réussite. Modèles d'itinéraires pour appuyer les élèves à risque.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Institution	Ontario. Min. de l'Education et de la Formation
Titel	Itinéraires favorisant la réussite. Modèles d'itinéraires pour appuyer les élèves à risque.
Quelle	Toronto: Ministère de l'éducation (2003), 43 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7794-4946-0
Schlagwörter	Fallstudie; Risikokind; Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Übergang Schule - Beruf; Ausbildung; Arbeitsplatz; Berufschance; Beschäftigung; Kanada
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2006/2

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