Die Universitätsschulen im Lichte eines sich wandelnden Theorie- Praxis-Verständnisses.

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Autor/in	Coriand, Rotraud
Titel	Die Universitätsschulen im Lichte eines sich wandelnden Theorie- Praxis-Verständnisses.
Quelle	Aus: Herbartianische Konzepte der Lehrerbildung. Geschichte oder Herausforderung? Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2003) S. 79-99Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Jena; Lehrerbildung; Schulpraktikum; Universität; Lehrerbildung; Schulpraktikum; Universitätsschule; Geschichte (Histor); Universität; Petersen, Peter; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Theorie-Praxis-Beziehung; Herbart, Johann Friedrich; Petersen, Peter; Rein, Wilhelm; Stoy, Karl Volkmar; Ziller, Tuiskon; Jena
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/2

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