Bildungsreform in den Ländern Mittel- und Osteuropas in vergleichender Sicht

Autor/in	Hörner, Wolfgang
Titel	Bildungsreform in den Ländern Mittel- und Osteuropas in vergleichender Sicht - ein Erklärungsmodell.
Quelle	Aus: Gogolin, Ingrid (Hrsg.); Helmchen, Jürgen (Hrsg.); Lutz, Helma (Hrsg.); Schmidt, Gerlind (Hrsg.): Pluralismus unausweichlich? Blickwechsel zwischen vergleichender und interkultureller Pädagogik. Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2003) S. 217-227Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-1254-4
Schlagwörter	Bildungsökonomie; Bildungspolitik; Bildungsreform; Mitteleuropa; Privatisierung; Qualität; Osteuropa; Bildungspolitik; Bildungsreform; Demokratisierung; Bildungsökonomie; Transformation; Demokratisierung; Transformation; Privatisierung; Dezentralisierung; Qualität; Mitteleuropa; Osteuropa
Abstract	Der Autor konzentriert sich angesichts des "etwas beunruhigend uferlosen Themas" auf drei Fragen: Was kennzeichnet die Wandlungsprozesse in den angesprochenen Ländern konkret? Welche gemeinsamen Züge gibt es in diesen Prozessen? Lassen sich aus den Gemeinsamkeiten allgemeinere Schlüsse ziehen? Dem gemäß werden zuerst zwölf gemeinsame Entwicklungstendenzen festgestellt, z.B. Dezentralisierung und Demokratisierung (Partizipationsmöglichkeiten), Diversifizierung der Einheitsschulmodelle etc. Zur Beantwortung der dritten Frage klassifiziert der Autor die einzelnen beobachteten Tendenzen in drei Grundfaktoren der Transformation im Bildungsbereich, nämlich die politische, die ökonomische und die bildungstheoretisch/bildungspolitische Transformation. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2