Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Rogers, Mark |
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Institution | University (Oxford). Department of Economics |
Titel | Directly unproductive schooling. How country characteristics affect the impact of schooling on growth. |
Quelle | (2003), 34 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) |
Reihe | Discussion paper series / University of Oxford, Department of Economics. 166 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Allgemein bildende Schule; Entwicklungsland; Schattenwirtschaft; Wirtschaftswachstum; Brain Drain; Arbeitspapier |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2006/4 |