Homework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Painter, Lesley
Titel	Homework.
Quelle	Oxford: Oxford Univ. Pr. (2003), XIV, 146 S.Verfügbarkeit
Reihe	Resource books for teachers
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-19-437574-9
Schlagwörter	Kommunikation; Verstehen; Lehrer; Schüler; Lernmotivation; Lernprozess; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Hausaufgabe; Sprache; Sprachfertigkeit; Wortschatz; Ausspracheschwierigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch als Zweitsprache; Englischunterricht; Schreiben; USA
Abstract	Homework is a vital part of learning, and it is expected by students, parents, school directors, and teachers. The benefits of homework are obvious, yet it is usually seen as a necessary but unexiting chore. Both students and teachers often fail to take full advantage of the opportunities it offers to consolidate classroom teaching, bridge the gap between lessons, and promote independent learning. This book demonstrates ways to help learners to enjoy their homework and to make the most of it. [It] motivates learners by making homework interesting and worthwhile, provides guidelines on making homework relevant to the students and the curriculum, integrates homework and classroom activities and encourages student learning outside the classroom. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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