Vermessene Bildung? Wirkungsforschung in der politischen Erwachsenenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ahlheim, Klaus
Titel	Vermessene Bildung? Wirkungsforschung in der politischen Erwachsenenbildung.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau Verl. (2003), 56 S.Verfügbarkeit
Reihe	Didaktische Diskurse, Politische Bildung, Didaktische Dikurse
Beigaben	Literaturangaben S. 53-56; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89974101-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Forschung; Messung; Weiterbildung; Politische Erwachsenenbildung; Analyse; Wirkung
Abstract	Empirische Wirkungsforschung - auch mit dem Ziel der Evaluation - ist in der politischen Erwachsenenbildung kaum verankert. Die kleine Studie skizziert die Forschungslage und zeigt die Grenzen der Wirkungsforschung ebenso auf wie ihre Notwendigkeit.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2005_(CD)

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