E-Learning - Anspruch und Praxis. Arbeitskreis 4.1. Qualität, Lernerfolg und Nutzerakzeptanz sichern: Planung, Umsetzung und Evaluation mulimedialer und netzgestützter Anwendungen.

Autor/inn/en	Wölker, Thomas; Frank, Gernold P.; Bührmann, Manfred; Witthaus, Udo
Titel	E-Learning - Anspruch und Praxis. Arbeitskreis 4.1. Qualität, Lernerfolg und Nutzerakzeptanz sichern: Planung, Umsetzung und Evaluation mulimedialer und netzgestützter Anwendungen.
Quelle	Aus: Berufsbildung für eine globale Gesellschaft. Perspektiven im 21. Jahrhundert. Ergebnisse und Ausblicke. 4. BIBB-Fachkongress 2002. Bielefeld: Bertelsmann (2003)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-1008-5
Schlagwörter	Evaluation; Akzeptanz; Akzeptanz; Berufliche Fortbildung; Effizienz; Berufsbildung; Evaluation; Lernerfolg; E-Learning; Lernerfolg; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; E-Learning; Effizienz
Abstract	Arbeitskreis 4.1 Beiträge: WÖLKER: Erfahrungen von internationalen Unternehmen bei der Einführung von E-Learning; FRANK/BÜHRMANN: E-Learning als Motor im Veränderungsprozess der Lernkultur; WITTHAUS/MÄCHTLE: Qualitätsvergleiche als Entscheidungshilfen für Weiterbildungsinteressierte?; ANDRUSCHOW: Bildungstests - das Beispiel Online-Lernen; SCHENKEL/FISCHER/TERGAN: Evaluation von E-Learning; KURZ: IHK-Online-Akademie: Nutzerakzeptanz auf dem Prüfstand; HENSGE: Internetcommunity für das Bildungspersonal - Interessen, Angebot und Akzeptanz. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2005_(CD)