Schulwege in die Vielfalt. Handreichung zur Interkulturellen und Antirassistischen Pädagogik in der Schule.

Sonst. Personen	Kloeters, Ulrike (Hrsg.); u.a.
Titel	Schulwege in die Vielfalt. Handreichung zur Interkulturellen und Antirassistischen Pädagogik in der Schule.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: IKO-Verl. für Interkulturelle Kommunikation (2003), 428 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88939-709-3
Schlagwörter	Erziehung; Konflikt; Grundschule; Sekundarbereich; Interkulturelle Bildung; Unterrichtsbeispiel; Schulbuch; Literaturunterricht; Bilinguale Erziehung; Antirassismus; Europäische Dimension; Menschenrechte; Migration; Mediationsverfahren; Mädchenarbeit; Deutschland
Abstract	Interkulturelle und Antirassistische Pädagogik bleibt... eine Herausforderung für die Schule im Zuge von Migration und Internationalisierung wie auch angesichts von Diskriminierung und Rassismus. ... [Der Sammelband] gibt Pädagoginnen und Pädagogen einen Überblick über die notwendigen theoretischen Grundlagen, einen Einblick in zentrale Praxisfelder (wie u.a. interkulturelle/antirassistische Ansätze in der Grundschule, zweisprachige Alphabetisierung, Antirassismus-Trainings, Mediation bei "interkulturellen" Konflikten, die Initiative "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage", Europäische Dimension und Menschenrechtserziehung) [und] einen Ausblick auf die konkrete Umsetzung im Schulalltag durch Spiele, Unterrichtsvorschläge und Schulprojekte. [Einzelne Beiträge aus diesem Band werden gesondert dokumentiert.] (DIPF/Orig./Un).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)