Zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt. Eine Befragung der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen des Prüfungsjahres 2001.

Autor/inn/en	Briedis, Kolja; Minks, Karl-Heinz
Institution	Hochschul-Informations-System GmbH
Titel	Zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt. Eine Befragung der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen des Prüfungsjahres 2001.
Quelle	Hannover: HIS (2003), VIII, 172, 16 S.Verfügbarkeit
Reihe	HIS Projektbericht. 1,2003
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-930447-60-6
Schlagwörter	Wissen; Fragebogenerhebung; Längsschnittuntersuchung; Fähigkeit; Zufriedenheit; Übergang; Lernerfahrung; Unterrichtsgestaltung; Einkommen; Wechsel; Wirtschaft; Arbeit; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarkt; Berufssituation; Berufstätigkeit; Beschäftigung; Beschäftigungssystem; Qualifizierung; Studium; Studienwahl; Hochschulunterricht; Hochschulabschluss; Studienfach; Weiterbildung; Praxisbezug; Zukunftserwartung; Öffentlicher Dienst; Student; Deutschland
Abstract	Mit dem Prüfungsjahrgang 2001 wurde in den Jahren 2002/2003 zum vierten Mal nach 1990, 1994 und 1998 eine bundesweit repräsentative Stichprobe von Hochschulabsolventinnen und -absolventen mit einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss befragt. Die ersten Befragungen konzentrieren sich auf den Studienverlauf, die Studienqualität, den Berufsübergang und erste Beschäftigungen. Die Folgebefragungen dieser Längsschnittstudien befassen sich schwerpunktmäßig mit der weiteren beruflichen Integration und der beruflichen und akademischen Weiterbildung. ... Der vorliegende Datenbericht [beschreibt] nur die großen Entwicklungen, die sich im Studienverlauf und Berufsübergang der Absolventinnen und Absolventen des Prüfungsjahrgangs 2001 ergeben. Differenzierte Analysen der Ergebnisse sollen Themenberichten vorbehalten bleiben, die parallel zu diesem Bericht bzw. in späteren Aufsätzen folgen sollen. Das Untersuchungsdesign und eine Beschreibung der Stichprobe sowie der Fragebogen finden sich im Anhang. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)