Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern im internationalen Vergleich. Eine Untersuchung in 15 Ländern zur Professionalisierung von pädagogischen Führungskräften für Schulen.

Autor/in	Huber, Stephan G.
Titel	Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern im internationalen Vergleich. Eine Untersuchung in 15 Ländern zur Professionalisierung von pädagogischen Führungskräften für Schulen.
Quelle	Kronach: Link (2003), 422 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bamberg, Univ., Fak.Pädagogik, Philosophie, Psychologie, Diss., 2002.
Reihe	Wissen und Praxis Bildungsmanagement
Beigaben	Literaturangaben 240; Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-556-00982-X
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Methode; Australien; Bedingung; China; Dänemark; Deutschland; England; Frankreich; Hongkong; Italien; Kanada; Methode; Neuseeland; Niederlande; Österreich; Professionalisierung; Schulleitung; Schweiz; Singapur; Wales; Berufsbild; Schweden; USA; Internationaler Vergleich; Bildungsangebot; Schulleiter; Bildungsinhalt; Bildungsangebot; Dauer; Schulleiter; Schulleitung; Professionalisierung; Qualifizierung; Berufsbild; Internationaler Vergleich; Dauer; Bedingung; Australien; China; Deutschland; Dänemark; England; Frankreich; Hongkong; Italien; Kanada; Neuseeland; Niederlande; Schweden; Schweiz; Singapur; USA; Wales; Österreich
Abstract	In einer international-vergleichenden Studie wird die gegenwärtige Qualifizierungssituation in 15 Ländern Europas, Asiens, Australiens und Nordamerikas erhoben, analysiert, verglichen und diskutiert. Gut strukturierte Länderstudien geben Informationen über das Bildungs- und Schulsystem der untersuchten Länder, über bildungspolitische Veränderungen und ihre Konsequenzen für Schulleitung, über Qualifizierungssituation und Qualifizierungsansatz sowie insbesondere über 22 aktuelle Qualifizierungsprogramme. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)