Schulleitung im Kontext aktueller Entwicklungen: Rollenbilder und Qualifikation.

Autor/in	Rauch, Franz
Titel	Schulleitung im Kontext aktueller Entwicklungen: Rollenbilder und Qualifikation.
Quelle	Aus: Schulentwicklung. 34. Schulleitung. Innsbruck: Studien Verl. (2003) S. 13-63Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 23
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Führung; Inhaltsanalyse; Interview; Rollenerwartung; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Lehrerkollegium; Literatur; Steuerung; Verantwortung; Ausbildung; Ausbildungsprogramm; Weiterbildung; Aufgabe; Qualität; Qualitätssicherung; Deutschland; England; Großbritannien; Kanada; Niederlande; Schottland; Schweiz; USA; Wales; Österreich
Abstract	Dieser Beitrag ist eine bearbeitete und gekürzte Version einer Studie zu Rollenbildern und Qualifikation von Schulleiter/innen im Kontext aktueller Entwicklungen im Bildungswesen, die das österreichische Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten in Auftrag gegeben hatte. "In der Studie wurden Rollen und Aufgaben von Schulleiter/innen auf Basis einer Literaturanalyse deutsch- und englischsprachiger Publikationen identifiziert, durch fünf Interviewportraits österreichischer Schulleiter/innen vertieft und in Thesen zusammengefasst. Darauf aufbauend wurden ausgewählte Qualifikationsprogramme aus Kanada, Schottland, den Niederlanden und England analysiert und Aspekte einer zukunftsorientierten Weiterbildung in Österreich extrahiert. " (DIPF/Orig./Kie.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)