E-Learning und/ oder Präsenzlernen. Die Fallgruppe Geographiefachberater. Abschlussbericht des Projektes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kanwischer, Detlef
Institution	Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
Titel	E-Learning und/ oder Präsenzlernen. Die Fallgruppe Geographiefachberater. Abschlussbericht des Projektes.
Quelle	Bad Berka: ThILLM (2003), 79 S.Verfügbarkeit
Reihe	Impulse. 41
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Informationsgesellschaft; Medien; Medienprojekt; Lehrerfortbildung; Lehrplangestaltung; Computer; E-Learning; Veranstaltung; Internet
Abstract	Trotz dieser weiten Verbreitung, wissenschaftlichen Projekten und populärwissenschaftlichen Publikationen besteht noch weitestgehend Unklarheit darüber, wie diese Technik sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden kann. Es gibt derzeit viele Lösungsansätze, jedoch keine ausgereiften Rezepte für die Lösung dieses Problems. Für die staatliche Lehrerfortbildung ist es vor diesem Hintergrund nur konsequent, diese neue Form des Lernens zu erproben und zu beforschen. Das Thüringer Institut für Lehrplanentwicklung, Lehrerfortbildung und Medien (ThILLM) möchte in der Lehrerfortbildung (LFB) E-Learning-Veranstaltung einführen und die Möglichkeiten des Einsatzes ermitteln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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