Austausch - Internationalisierung - Globalisierung: Terminologische Moden oder Veränderungen in der internationalen Einbettung der Hochschulen?

Autor/in	Teichler, Ulrich
Titel	Austausch - Internationalisierung - Globalisierung: Terminologische Moden oder Veränderungen in der internationalen Einbettung der Hochschulen? Gefälligkeitsübersetzung: Exchange - internationalization - globalization: terminological modes or changes in the international embedding of universities?
Quelle	Aus: Entstaatlichung und soziale Sicherheit. Verhandlungen des 31. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Leipzig; Teil 1. Opladen: Leske u. Budrich (2003)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-4038-X
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikation; Hochschule; Internationalisierung; Globalisierung; Internationale Beziehungen; Internationale Zusammenarbeit; Internationalisierung; Globalisierung; Hochschule; Konferenzschrift; Konferenzschrift
Abstract	"Die internationale Einbettung der Hochschulen ist ein Thema, das innerhalb der letzten Jahrzehnte große Akzentverschiebungen erfuhr. Für Universitäten ist es nicht neu, über nationale Grenzen hinaus zu schauen; doch Organisation und Finanzierung der Hochschulen, die quantitative Entwicklung, die Struktur von Institutionen und Programmen, Curricula, Lehrkörperstruktur und institutionelle Kultur der Hochschulen waren national geprägt. In den 80er Jahren standen an den Hochschulen Fragen der internationalen Mobilität im Vordergrund; dazu trug insbesondere der inner-europäische Austausch bei: Die Vorstellung, dass Mobilität in erster Linie vertikal sei und Anpassung an die gastgebenden Institutionen verlange, wurde allmählich relativiert, als horizontale Mobilität zunahm und internationale Erfahrungen häufiger als nützliche Provokationen nationaler Hochschultraditionen gedeutet wurden. Im Laufe der 90er Jahre setzte sich die Vorstellung durch, dass eine Internationalisierung der Hochschulen wünschenswert und unabdingbar sei. Demnach sind alle Aspekte der Finanzierung und Organisation, der institutionellen und der Programmstruktur ständig auch unter dem Gesichtspunkt zu prüfen, wieweit sie internationale Kooperation und Mobilität behindern bzw. beflügeln. Auch wurde zunehmend gefordert, dass die Studierenden darauf vorbereitet werden müssen, in internationalem Rahmen berufstätig zu sein, und dass die Forschung auch in den Bereichen regelmäßig über die Grenzen zu schauen hat, in denen zuvor nationale bzw. kulturelle Barrieren verbreitet waren. Mitten in den Prozess eines wachsenden strategischen Umgangs mit Anforderungen der Internationalisierung hinein platzte die nunmehr virulente Globalisierungsdebatte. Sie verweist zum einen auf eine fortschreitende 'Entnationalisierung' in der Setzung finanzieller, organisatorischer, struktureller und substantieller Rahmenbedingungen. Zum anderen stellt sich die Frage, wieweit Hochschulen einer strukturellen, organisatorischen und substantiellen Konvergenz-Erwartung ausgesetzt sind." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)