Der Umgang benachteiligter Bevölkerungsgruppen mit Ämtern am Beispiel der Jugendhilfe.

Autor/in	Schefold, Werner
Titel	Der Umgang benachteiligter Bevölkerungsgruppen mit Ämtern am Beispiel der Jugendhilfe. Gefälligkeitsübersetzung: Dealings of disadvantaged population groups with offices, using youth welfare as an example.
Quelle	Aus: Sozial Benachteiligte engagieren sich doch. Über lokales Engagement und soziale Ausgrenzung und die Schwierigkeiten der Gemeinwesensarbeit. Weinheim: Juventa (2003) S. 171-187Verfügbarkeit
Reihe	Dresdner Studien zur Erziehungswissenschaft und Sozialforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1315-1
Schlagwörter	Bürgerbeteiligung; Engagement; Kommunalpolitik; Jugendarbeit; Jugendhilfe; Sozialverwaltung; Benachteiligung; Exklusion; Jugendamt; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Sozial benachteiligte Menschen sind in modernen Gesellschaften in vielerlei Hinsicht Problemgruppen. Sie tun sich in vielen Lebensbereichen schwer. Die einzelnen Funktionssysteme wie Ökonomie, Politik, Recht, Erziehung und Bildung u.a. "produzieren" über ihre Inklusionsanforderungen Benachteiligung, wenn z.B. Kinder in der Schule oder Erwachsene im Erwerbsarbeitssystem nicht mithalten können, sie machen sie zugleich durch ihre Erwartungen und Abgrenzungen sichtbar. Der vorliegende Beitrag untersucht vor diesem Hintergrund die Erfahrungen sozial Benachteiligter mit Ämtern im Bereich der Jugendhilfe. Solche Erfahrungen sind für Eltern, Kinder und Jugendliche höchst bedeutsam, da sie den Verlauf des eigenen Lebens in höchst persönlichen Bereichen betreffen, sie sind in der Familie als Kern des privaten Lebensbereichs angesiedelt und doch Thema amtlicher Interventionen. Weiterhin stehen sie, von der politisch-administrativen Seite her gesehen, unter dem Gebot der Mitwirkung, wie es vor allem in Par. 36 SGB VIII (Kinder- und Jugendhilfegesetz) verankert ist. Die Erfahrungen, die den Überlegungen zugrunde liegen, beruhen im Wesentlichen auf einigen Forschungsprojekten im Rahmen wissenschaftlicher Begleitforschung an der Fakultät für Pädagogik der Universität der Bundeswehr München. Der Umgang der benachteiligten Bevölkerungsgruppen mit Ämtern wird am Beispiel der Jugendhilfe von den beiden Seiten, die beteiligt sind, in den Blick genommen, d.h. die Interaktionsverhältnisse werden aus der Perspektive der benachteiligten Bevölkerungsgruppen und der Ämter betrachtet. (ICA2). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2001 bis 2002.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)