Berufsbildung zwischen Struktur und Innovation.

Sonst. Personen	Clement, Ute (Hrsg.); Lipsmeier, Antonius (Hrsg.)
Titel	Berufsbildung zwischen Struktur und Innovation.
Quelle	Stuttgart: Steiner (2003), 181 S.Verfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft. 17
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-515-08335-9
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Bildungsforschung; Berufspädagogik; Berufsschule; Lehrer; Studium; Berufsbildung; Didaktik; Ausbildung; Studierfähigkeit; Bildungsforschung; Abbruch; Lehr-Lern-Forschung; Beschäftigungsfähigkeit; Lehrer; Lehr-Lern-Forschung; Didaktik; Interner Arbeitsmarkt; Ausbildung; Berufsbildung; Beschäftigungsfähigkeit; Ausbildungsmethode; Berufspädagogik; Berufsschule; Betriebliche Berufsausbildung; Studium; Studierfähigkeit; Abbruch; Informationstechnologie
Abstract	Der Erfolg berufsbildungspolitischer Reformen hängt wesentlich vom Handeln derjenigen Akteure ab, die in Schule und Betrieb mit Aus- und Weiterbildung zu tun haben. Anders als früher stehen heute weniger die Makroebene der bildungspolitischen Strukturen und Bedingungen im Mittelpunkt der berufspädagogischen Diskussion, sondern es wird vielmehr die Meso- und Mikroebene des Handelns der Akteure beruflicher Bildung thematisiert. Dieser Band enthält Beiträge zu neueren bildungspolitischen Trends und Entwicklungen für die Bereiche der schulischen und der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie für die Lehrerbildung. Burkardt Lutz thematisiert die Konsequenzen der wachsenden Disfunktionalität interner Arbeitsmärkte für die Berufsbildung. Der Beitrag von Sandra Bohlinger widmet sich dem Engagement von Berufsschullehrern zur Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (IAB). Inhaltsverzeichnis: Ute Clement: Wandel durch Politik? Organisationstheoretische Perspektiven und ihre Konsequenz für die Berufsbildungsforschung. 1. Betriebliche Qualifizierung: Burkhart Lutz: Employability - Wortblase oder neue Herausforderung für die Berufsbildung? Rita Meyer: Bildungspolitische Impulse aus der Weiterbildung im IT-Bereich? Dieter Münk: Von der Wiederentdeckung des Rades in der berufsbildungspolitischen Debatte. 2. Schulische Ausbildung: Sandra Bohlinger: Ausbildungsabbrüche aus der Sicht von Berufsschullehrern; Diana Schröter: Studierfähigkeit als unbekannte Größe in doppelqualifizierenden Ausbildungsgängen; Gerald Straka/ Gerd Macke: Lern-lehr-theoretische Analyse des Bildungsauftrags der Berufsschule; Günter Pätzold/ Judith Wingels/ Jens Klusmeyer: Methoden im berufsbezogenen Unterricht - Einsatzhäufigkeit, Bedingungen und Perspektiven. 3. Lehrerbildung: Antonius Lipsmeier: Ausbildung von Diplomgewerbelehrern in Karlsruhe. Desillusionierung einer Legende und Restrukturierung einer Tradition in Etappen; Ralf Tenberg: Kollegiale Teamarbeit als Perspektive für moderne Ansätze von Lehrerbildung; Waldemar Bauer: Selbst-, Aufgaben- und Fachverständnis von Berufsschullehrern der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2005_(CD)