Beitraege zu einer neuen Lernkultur. Modelle integrierter Mediennutzung in der Benachteiligtenfoerderung.

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Institution	Institut für Berufliche Bildung, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik
Titel	Beitraege zu einer neuen Lernkultur. Modelle integrierter Mediennutzung in der Benachteiligtenfoerderung.
Quelle	Offenbach: Institut fuer berufliche Bildung, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik (2003), 169 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-932428-32-3
Schlagwörter	Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Jugendpolitik; Lernen; Netzwerk; Internet; Jugendpolitik; Förderungsmaßnahme; Medienkompetenz; Interkulturelle Bildung; Lernen; Benachteiligung; Netzwerk; Internet
Abstract	Medienkompetenz laesst sich nur in handlungs- und produktorientierten Lernarrangements vermitteln. Ziel des fuer die Dauer von drei Jahren durch das Bundesministerium fuer Bildung und Forschung (BMBF) gefoerderten Projektes "Internetkompetenz fuer benachteiligte Jugendliche" war es, ueber die Vermittlung von Medienkompetenzen und medienpaedagogischem Wissen an paedagogische Fachkraefte und die damit einhergehende Verbesserung der Infrastruktur in den Einrichtungen zu bewirken, dass neue Medien Eingang in den Arbeitsalltag der Traeger finden. Denn die digitalen Medien und vor allem das Internet bieten zahlreiche Nutzungsmoeglichkeiten in den unterschiedlichsten Lernsituationen. In der vorliegenden Handreichung werden solche Modelle integrierter Mediennutzung in der Benachteiligtenfoerderung beschrieben. Dabei werden folgende Themenbereiche behandelt: Neue Lernraeume - neue Strukturen; Entstehung einer neuen Lernkultur; Linux als Alternative; Paedagogische Praxis: Kreative Medienarbeit; Viele Ideen, viele Ziele: Projekte mit Jugendlichen. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2004_(CD)

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