Von Theorien, Modellen und Rezepten - oder: Woher soll ich denn die Zeit nehmen?

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Autor/in	Meyer, Heinz
Titel	Von Theorien, Modellen und Rezepten - oder: Woher soll ich denn die Zeit nehmen?
Quelle	In: Musik & Bildung, 16 (1984) 11, S. 712-718Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4747
Schlagwörter	Motivation; Theorie; Fachdidaktik; Unterrichtstheorie; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtstheorie; Fachdidaktik; Musikunterricht; Schulz, Wolfgang; Didaktische Erörterung; Theorie; Heckhausen, Heinz; Klafki, Wolfgang; Schulz, Wolfgang
Abstract	Der Artikel beschaeftigt sich mit dem Problem der Kluft, die zwischen paedagogischen Theorien und Modellen einerseits und ihrer praktischen Umsetzung in Unterrichtsplanung- und -gestaltung andererseits (konkret: im Musikunterricht) besteht. Konkretisiert wird die Problematik an drei Beispielen: dem Modell Klafkis, dem Schema von Schulz und der Motivationsformel von Heckhausen. Der Autor argumentiert gegen eine aus deren vermeintlicher Unpraktibilitaet resultierende Theoriefeindschaft und plaediert fuer einen autonomen, u. U. selektiven, ja sogar 'verstuemmelnden' Umgang mit den vorhandenen Theorien. Dem Thema 'Motivation' ist ein Exkurs gewidmet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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