Deutsche und internationale Studierfähigkeitstests. Arten, Brauchbarkeit, Handhabung.

Autor/in	Trost, Günter
Institution	ITB Consulting; Deutscher Akademischer Austauschdienst
Titel	Deutsche und internationale Studierfähigkeitstests. Arten, Brauchbarkeit, Handhabung.
Quelle	Bonn (2003), 100 S.Verfügbarkeit
Reihe	Dokumentationen &[und] Materialien. 51
Beigaben	Literaturangaben 53; Anlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Eignungstest; Test; Hochschulzulassung; Studienberechtigter; Studierfähigkeit; Internationaler Vergleich; Auswahlverfahren; Ausländer; Student; China; Deutschland
Abstract	Diese Studie soll, stets mit Blick auf den konkreten Anwendungsbezug (Zulassung chinesischer Bewerber zum Studium in Deutschland) einen Überblick geben welche Studierfähigkeitstests in deutscher oder englischer Sprache vorliegen; was solche Tests leisten, insbesondere bezüglich der Vorhersage des Studienerfolgs; welche Einrichtungen solche Tests entwickeln und durchführen; wie bei der Entwicklung, Durchführung und Auswertung von Studierfähigkeitstests verfahren wird und was die Verwendung solcher Tests kostet. Aus den dargestellten Sachverhalten werden im letzten Abschnitt der Studie Empfehlungen an den DAAD zur Verwendung von Studierfähigkeitstests in der Akademischen Prüfstelle (APS) für chinesische Studienbewerberinnen und -bewerber abgeleitet. Gliederung: 1. Welche Studierfähigkeitstests gibt es? (Typen von Studierfähigkeitstests. - Studierfähigkeitstests und Intelligenztests. - Studierfähigkeitstests in deutscher Sprache. - Studierfähigkeitstests in englischer Sprache). - 2. Was leisten Studierfähigkeitstests? (Kriterien der Brauchbarkeit, Objektivität, Zuverlässigkeit, Prognostische Validität, Fairness, Trainierbarkeit, Ökonomie). - 3. Wer entwickelt Studierfähigkeitstests, wer führt sie durch?. - 4. Modalitäten der Entwicklung, Durchführung und Auswertung von Studierfähigkeitstests. - 5. Kosten und Konditionen. - 6. Empfehlungen zur Verwendung von Studierfähigkeitstests in der Vorprüfungsstelle für chinesische Bewerberinnen und Bewerber. - 7. Bibliographie. - 8. Anhang (Beispielaufgaben zu einzelnen Aufgabengruppen) (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005_(CD)