Skepsis als Bildung? Skeptisch-transzendentalkritische Pädagogik und die Frage nach ihrer "Konstruktivität".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schönherr, Christian
Titel	Skepsis als Bildung? Skeptisch-transzendentalkritische Pädagogik und die Frage nach ihrer "Konstruktivität".
Quelle	Würzburg: Königshausen & Neumann (2003), 197 S.Verfügbarkeit Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 2001
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8260-2441-9
Schlagwörter	Pädagogik; Skepsis; Transzendentalphilosophie
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2004_(CD)

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