Erlebnistag "Mensch-Natur-Technik".

Autor/inn/en	Welzel, Manuela; Fast, Ludger; Scheler, Klaus
Titel	Erlebnistag "Mensch-Natur-Technik".
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster u.a.: Lit (2003) S. 60-62Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 23; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2002
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88064-304-0
Schlagwörter	Authentisches Lehrmaterial; Außerschulischer Lernort; Hochschuldidaktik; Mediator
Abstract	Die Autoren: Mit der im Rahmen der Lehrerausbildung an der PH Heidelberg interdisziplinär angelegten Lehrveranstaltung Erlebnistag "Mensch-Natur-Technik" sollte Interdisziplinäres Lehren und Lernen in einer authentischen Situation entwickelt, erprobt, präsentiert und evaluiert werden. Da wir als Hochschullehrer/innen selbst fachorientiert ausgebildet wurden, erfordert interdisziplinäres Arbeiten ein stetes Bemühen, auf "bewährte" fachspezifische Methoden zu verzichten und Probleme und Aufgaben so zu stellen, dass eine Lösung ohne interdisziplinäre Arbeitsweisen nicht möglich ist. Insbesondere die Kommunikation und Kooperation unserer Studentinnen und Studenten mit Partnern innerhalb und außerhalb der Hochschule, die eigenverantwortlichen Interaktionen innerhalb des Projektes mit dem Ziel, Kinder und ihre Eltern für Naturwissenschaften und Technik zu interessieren, standen im Mittelpunkt. Wir werden berichten, inwieweit dies gelungen ist und welche Perspektiven sich aus diesem Projekt für unsere weitere Arbeit ergeben.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2004_(CD)