Neue Steuerungsmodelle von Schulsystemen in Europa?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Döbert, Hans
Titel	Neue Steuerungsmodelle von Schulsystemen in Europa? Gefälligkeitsübersetzung: New control models of education systems in Europe.
Quelle	Aus: Bildung vor neuen Herausforderungen. Neuwied: Luchterhand (2003) S. 287-303Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungspolitik; Finnland; Frankreich; Niederlande; Norwegen; Schweiz; Slowakei; Steuerung; Struktur; Schweden; Ungarn; Bildungspolitik; Schulsystem; Steuerung; Rechtsgrundlage; Struktur; Finnland; Frankreich; Niederlande; Norwegen; Schweden; Schweiz; Slowakei; Ungarn
Abstract	Der Beitrag geht daher der Frage nach, inwieweit sich die unterschiedliche bildungsrechtliche und administrative Verfasstheit von Schulsystemen sowohl bei der Steuerung von Schulsystemen in Staaten zeigen, die bei internationalen Schulleistungsmessungen, insbesondere bei PISA, recht erfolgreich abgeschnitten haben als auch bei der Steuerung solcher Schulsysteme, die auf Grund der politischen Veränderungen in Mittel-Ost- Europa erhebliche Transformationen zu bewältigen hatten. Oder allgemeiner gefragt: Was sind gegenwärtig Strategien der Steuerung von Schulsystemen europäischer Staaten? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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