Die gesellschaftliche Relevanz außerschulischer Musikbildung. Qualitative Untersuchung zu Entwickungschancen und -problemen musizierender Jugendlicher im aktuellen gesellschaftlichen Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Görtz, Günther
Titel	Die gesellschaftliche Relevanz außerschulischer Musikbildung. Qualitative Untersuchung zu Entwickungschancen und -problemen musizierender Jugendlicher im aktuellen gesellschaftlichen Kontext.
Quelle	Frankfurt, Main; Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Wien: Lang (2002), 270 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss., 2001.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 861
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-39266-4
Schlagwörter	Qualitatives Interview; Sozialisation; Jugend; Außerschulische Musikerziehung; Außerschulische Tätigkeit; Musik; Musikpädagogik; Dissertation; Deutschland
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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