Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Leye, Monika |
|---|---|
| Titel | Körperwahrnehmung und Bewegungserleben als Beitrag zur Bildung des Menschen. |
| Quelle | Aus: Elflein, Peter (Hrsg.); Gieß-Stüber, Petra (Hrsg.); Laging, Ralf (Hrsg.); Miethling, Wolf-Dietrich (Hrsg.): Qualitative Ansätze und Biographieforschung in der Bewegungs- und Sportpädagogik. Butzbach-Griedel: Afra-Verl. (2002) S. 186-192 |
| Reihe | Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung. 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-932079-57-4 |
| Schlagwörter | Bildungstheorie; Bildungsanspruch; Phänomenologie; Qualitative Analyse; Selbsterfahrung; Anthropologie; Bewegungserfahrung; Körperwahrnehmung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Jugendlicher; Forschungsprojekt |
| Abstract | Verf. verdeutlicht zunächst die Bedeutung von Bewegungs- und Körpererfahrungen im Bildungsprozess des Einzelnen und erläutert phänomenologische und anthropologische Grundlagen einer an Körpererfahrung und Selbsterfahrung orientierten Sportpädagogik. Dann präsentiert Verf. eine Studie, in der sportaktive Jugendliche zu ihrem Bewegungserleben befragt werden. Dazu werden die Forschungsmethoden beschrieben, exemplarisch ein Interviewausschnitt wiedergegeben und im Kontext der theoretischen Grundlagen gedeutet. Abschließend verweist Verf. auf die Relevanz der Erkenntnisse für den Sportunterricht. -bo-. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2014/1 |
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