Ein "Organ für das Unbewusste" auch für Lehrer? Der Beitrag der psychoanalytischen Pädagogik zur Frage der Professionalisierung in der Lehrerbildung.

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Autor/in	Hirblinger, Heiner
Titel	Ein "Organ für das Unbewusste" auch für Lehrer? Der Beitrag der psychoanalytischen Pädagogik zur Frage der Professionalisierung in der Lehrerbildung.
Quelle	Aus: Gstach, Johannes (Hrsg.); Krebs, Heinz (Hrsg.); Müller, Burkhard (Hrsg.); Finger-Trescher, Urte (Hrsg.): Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern. Impulse der Psychoanalytischen Pädagogik. Gießen: Psychosozial-Verl. (2002) S. 91-110Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik. 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89806-190-2
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Interaktionsanalyse; Psychoanalytische Pädagogik; Unbewusstes; Widerstand (Psy); Schule; Lehrerbildung; Unterricht; Praxeologie; Professionalisierung; Fallanalyse; Strukturbildung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/2

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