Arbeitsstelle Gymnasiale Oberstufe (ARGOS) und Sekundarschulwerkstatt: Selbstständiges Lernen im Umgang mit Lernsoftware am Beispiel "Globalisierung".

Autor/inn/en	Stübig, Frauke; Burgstedt, Sascha
Institution	Universität Kassel / Zentrum für Lehrerbildung
Titel	Arbeitsstelle Gymnasiale Oberstufe (ARGOS) und Sekundarschulwerkstatt: Selbstständiges Lernen im Umgang mit Lernsoftware am Beispiel "Globalisierung".
Quelle	Aus: Selbständiges Lernen mit Neuen Medien. Workshop der Studienwerkstätten für Lehrerausbildung an der Universität Kassel am 21. Februar 2002. Kassel: Kassel Univ. Press (2002) S. 21-24 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Reihe Studium und Forschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89958-007-9
URN	urn:nbn:de:0111-opus-36288
Schlagwörter	Digitale Medien; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Lernwerkstatt; Globalisierung; Selbstständiges Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Globalisierung; Lernwerkstatt
Abstract	Die insgesamt 18 TeilnehmerInnen, darunter LehrerInnen und ReferendarInnen, befassten sich mit der Software "Global Lernen", die vom Verein für Friedenspädagogik, Tübingen, herausgegeben worden ist. Ausgewählt wurde diese Software, weil sie einerseits inhaltlich interessant erschien und weil sie anderseits als "normale" Lernsoftware mit allen positiven und negativen Aufbereitungsaspekten eingeschätzt wurde. Insofern bot diese CD-ROM eine für Schulen realistische Ausgangsposition. Im ersten Teil des Workshops untersuchten die TeilnehmerInnen die Software im Hinblick auf Inhalt, Aufbau und Handhabung, indem sie sich in ausgewählte Teilgebiete der CDROM einarbeiteten. Im zweiten Teil wurden die jeweiligen Erfahrungen mit der Software unter der Fragestellung, inwieweit sie einen Anreiz zum selbstständigen Lernen bietet, diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2