Sprachförderung in Kindertagesstätten: Mehrsprachigkeit ist eine Bereicherung!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neuwirth, Sybille
Institution	Hamburg / Behörde für Bildung und Sport
Titel	Sprachförderung in Kindertagesstätten: Mehrsprachigkeit ist eine Bereicherung!
Quelle	(2002), 9 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kommunikation; Meinung; Verhalten; Eltern; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Deutsch; Sprache; Spracherwerb; Sprachunterricht; Fremdsprache; Tagespflege; Anforderung; Hamburg
Abstract	Broschüre mit 9 S.: Welche Einstellung haben wir zum Erkundungsverhalten der Kinder? Wie gehen wir mit ihren Kommunikationsbedürfnissen um? Wie sieht die Verständigung mit und die Einbeziehung von Eltern aus? Wie können wir den sicheren Umgang mit Deutsch als gemeinsamer Sprache fördern und den Wert der Herkunftssprachen erfahrbar machen? Wie können wir die Kinder auf die sprachlichen Anforderungen der Schule vorbereiten? Und welche Möglichkeiten bieten sich darüber hinaus, um Kinder beim Spracherwerb zu unterstützen?
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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