Education! Education! Education! Managerial ethics and the law unintended consequences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Prickett, Stephen (Hrsg.)
Titel	Education! Education! Education! Managerial ethics and the law unintended consequences.
Quelle	Thorverton u.a.: Imprint Academic (2002), X, 204 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-907845-36-3
Schlagwörter	Angst; Leistungsdruck; Bildungsstandards; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Bildungsökonomie; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Unterrichtsinhalt; Ethik; Bürokratisierung; Wertevermittlung; Wertorientierung; Spiritualität; Marktorientierung; Universität; Hochschulverwaltung; Hochschulzulassung; Studieninhalt; Hochschule; Verwertbarkeit; Großbritannien
Abstract	The essays in this book criticise the new positivism in education policy, whereby education is systematically reduced to those things that can be measured by so-called "objective" tests. Curricula in UK primary and secondary schools habe been narrowed with an emphasis on measurable results in the "3 Rs" and the "quality" of university departments is now assessed by managerial exercises based on commercial audit practice. As a result, the traditional notion of liberal arts education has been replaced by utilitarian productivity indices. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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