E-Learning: Konzeption von und Erfahrungen mit netzbasiertem Lehren und Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lehmann, Burkhard
Titel	E-Learning: Konzeption von und Erfahrungen mit netzbasiertem Lehren und Lernen.
Quelle	Aus: Lehmann, Burkhard (Hrsg.): Online-Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2002) S. 323-340Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung. 29
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-607-4
Schlagwörter	Evaluation; Hypermedia; Hypertext; Bildungsangebot; Lernen; Lehren; Computerunterstützter Unterricht; Fernstudium; E-Learning; Erfahrungsbericht; Netzwerk; Online
Abstract	Der Autor stellt einen Erfarhungsbericht zu Online-Seminaren vor. Dazu ordnet er zunächst den Begriff des E-Learning ein, indem er Konzepte, Erwartungen und Hoffnungen skizziert, die damit verbunden sind. Daran schließen sich Überlegungen zur Lösung von Bildungsproblemen mit neuen Medien an. Es folgt eine Problematisierung des E-Learning-Begriffs im Rahmen der didaktisch-methodischen Einsatzmöglichkeiten in netzbasierten Lehrprozessen z.B. Fernstudium. Nach den theoretischen Überlegungen zum Thema E-Learning stellt der Autor Erfahrungen und Ergebnisse einer empirischen Studie zu E-Learning besonders im Fernstudium vor. Dabei geht er auf verschiedene Aspekte wie Lerneffekt und Niveau ein. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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