Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Holling, Heinz; Preckel, Franzis; Vock, Miriam |
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Titel | Schulische Begabtenförderung in Deutschland. Evaluationsbefunde zur Effektivität von Fördermaßnahmen und Darstellung der Angebote der Bundesländer. |
Quelle | Aus: Wagner, Harald (Hrsg.): Begabtenförderung und Lehrerbildung. Beiträge zur Tagung des ABB e.V. in Königswinter 26.-28.10.2001. Bad Honnef: Bock (2002) S. 131-162 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-87066-849-0 |
Schlagwörter | Evaluation; Interview; Akzeleration; Förderungsmaßnahme; Schule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Begabtenförderung; Statistik; Sonderklasse; Gutachten; Überspringen; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Brandenburg; Bremen; Deutschland; Hamburg; Hessen; Mecklenburg-Vorpommern; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Thüringen |
Abstract | Da es in den verschiedenen Bundesländern unterschiedliche Maßnahmen und Programme zur Begabtenförderung gibt, wurde dazu ein Gutachten erstellt. Es enthält die am häufigsten in Deutschland eingesetzten schulischen Förderungsmaßnahmen. Dazu gehören: vorzeitige Einschulung, Überspringen von Klassen, Verkürzung der Schulzeit in Sonderklassen, Enrichment-Angebote, spezialisierte Klassen oder Schulen, Lehreraus- und -weiterbildung, Förderung im Vorschulbereich. Zu diesen Maßnahmen werden die Evaluationsbefunde aus den einzelnen Bundesländern dargestellt. Aus den Fakten der Bestandsaufnahme wurden Hinweise auf empfehlenswerte Maßnahmen und Optimierungsmöglichkeiten abgeleitet. (DIPF/Sch.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2006/2 |