Visionen für das Bildungssystem in Afrika. Dokumentation einer Internationalen Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 13. bis 15. Februar 2002.

Institution	Evangelische Akademie Loccum
Titel	Visionen für das Bildungssystem in Afrika. Dokumentation einer Internationalen Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 13. bis 15. Februar 2002. Paralleltitel: Reflections on education systems in Africa.
Quelle	Loccum: Ev. Akademie (2002), 276 S.Verfügbarkeit
Reihe	Loccumer Protokolle. 5,2002
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8172-0502-3
Schlagwörter	Bildung; Öffentliche Erziehung; Nationalerziehung; Bildungsgeschichte; Bildungschance; Kulturelle Identität; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Afrika; Arbeitsmarkt; Bildung; Bildungspolitik; Kulturelle Identität; Studentenbewegung; Berufsbildung; Kolonialismus; Bildungspolitik; Entwicklung; Muttersprachlicher Unterricht; Öffentliche Erziehung; Lebenslanges Lernen; Hochschulbildung; Ungleichheit; Globalisierung; Kolonialismus; Muttersprachlicher Unterricht; Ungleichheit; Abhängigkeit (Pol); Globalisierung; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Berufschance; Hochschulbildung; Studentenbewegung; Lebenslanges Lernen; Entwicklung; Weltbank; Weltbank; Afrika
Abstract	"The papers in this publication offer - from diverse perspectives and disciplines - thought-provoking discussions of the crisis in African education and especially what the malaise implies for true development and the future of the continent." The book contains the following contributions: 1. Gosbert T.M. Byamungu: The polity of the syllabus: pattern shifting the African postcolonial episteme; 2. Tandiwe S. Dumbutshena: Colonial education and the imperial purpose - a historical perspective: the anglophone African experience; 3. Robinah Kyeyune: Colonial education and the imperial purpose - a historical perspective: the anglophone African experience. 4. Ousseina Alidou: French colonial education and its postcolonial legacy in francophone Africa; 5. Silvia Federici: Public education, the African student movement and the construction of an African identity; 6. Alice Merab Kagoda: Education and construction of African identity; 7. Kwesi Kwaa Prah: Education, mother-tongue instruction and development of an African national culture; 8. E.S. Atieno Odhiambo: The mind is for education, the heart is for thinking; 9. George Caffentzis: The World Bank and education in Africa: reform or recolonization of African education?; 10. Ruth Meena: Gender gaps in African educational systems. Causes and interventions to redress the gap; 11. Carolyn Medel-Anonuevo: Discourses of lifelong learning and education: Some implications for Africa; 12. Alamin M. Mazrui: Education and intellectual (re)production in Africa: towards a paradigm shift; 13. Ullrich Böhm: Private wealth and public poverty - some remarks on the impact of globalisation on education and training; 14. Thomas Gerhards: Difficulties and prospects of vocational education in Africa - MISEREOR's experiences; 15. Sibusiso Bengu: Towards a continental action plan to help deliver on the promise of education for all in Africa. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)