Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Arnold, Rolf; Faulstich, Peter; Mader, Wilhelm; Nuissl, Ekkehard; Schlutz, Erhard; Wittpoth, Jürgen |
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Institution | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung |
Titel | Forschungsschwerpunkte zur Weiterbildung. Gefälligkeitsübersetzung: Focal points of research on further education. |
Quelle | Frankfurt, Main (2002), 25 S.
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Wissensgesellschaft; Institutionalisierung; Wissenstransfer; Politischer Einfluss; Forschungsstand; Wissenschaft; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsberuf; Innovationspotenzial; Praxis; Deutschland |
Abstract | Der Text von Mitarbeitern des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) ist als ein Beitrag zum aktuellen Diskussionsprozess über Forschungsbedarf und -perspektiven in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zu lesen. Dieser Diskussionsprozess ist insbesondere im Kontext des Bedeutungszuwachses der Erwachsenenbildung/Weiterbildung für den sozialen Wandel auf dem Weg in die so genannte Wissensgesellschaft zu sehen, dem bisher keine adäquate Entwicklung der Forschung in diesem Bereich gegenüber steht. Vor diesem Hintergrund beschreiben die Autoren die folgenden fünf Forschungsfelder: (1) Nachhaltiges Lernen in der Erwachsenbildung, (2) Wissensstruktur, Wissenstransfer und Wissensmanagement in der Weiterbildung, (3) professionelles Handeln im Umbruch, (4) Institutionalisierung von Veränderungsdruck, Differenzierungsprozessen und Innovationschancen sowie (5) systemische und politische Regulative der Weiterbildungsbeteiligung. Die Ausführungen zu diesen Untersuchungsbereichen gliedern sich jeweils in eine eingangs formulierte Leitfrage, den forschungsrelevanten Kontext und die Begründung, die Darlegung der Untersuchungsgegenstände sowie die Wissenschafts- und Praxisrelevanz. (ICG2). |
Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
Update | 2005_(CD) |