Neue Optionen für frauendominierte Studienabschlüsse: proDocLA.

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Autor/inn/en	Schönleben, Stefanie; Pfaff, Carsten; Koch-Thiele, Andrea
Titel	Neue Optionen für frauendominierte Studienabschlüsse: proDocLA. Gefälligkeitsübersetzung: New options for women-dominated academic level graduations: proDocLA.
Quelle	Aus: Personalentwicklung, Geschlechtergerechtigkeit und Qualitätsmanagement an der Hochschule. Bielefeld: Kleine (2002) S. 194-206Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Reihe. 142
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89370-363-2
Schlagwörter	Lehrerbildung; Philosophie; Studium; Aufbaustudium; Sozialwissenschaften; Studiengang; Theologie; Hochschule; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Das promotionsvorbereitende Aufbaustudium proDocLA ist ein Studienangebot des Fachbereiches Gesellschaftswissenschaften, Philosophie und Theologie an der Universität Dortmund, das im Rahmen des QuerR-Programms als Maßnahme zur Verknüpfung von Geschlechtergerechtigkeit und Hochschulreform initiiert wurde und die Polyvalenz der Lehramtsausbildung erhöhen soll. Der Studiengang wurde im Jahr 2000 erstmals angeboten, im Sommer 2001 schlossen die ersten Studierenden das Aufbaustudium ab. Die Akzeptanz des Aufbaustudiengangs bei Studierenden und Lehrenden im Fachbereich ist hoch. Perspektivisch befürworten die Verfasser eine weitere Ausweitung. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)

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