Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz. Untersuchung im Auftrag des Bundesamtes für Statistik.

Autor/inn/en	Niederer, Ruedi; Greiwe, Stephanie; Pakoci, Daniel; Aegerter, Veronika
Institution	Schweiz / Bundesamt für Statistik
Titel	Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz. Untersuchung im Auftrag des Bundesamtes für Statistik.
Quelle	Neuchâtel: BFS (2002), 88 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Statistik der Schweiz. 15, Bildung und Wissenschaft
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 72-76
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-303-15283-7
Schlagwörter	Bildungsstatistik; Sekundarstufe I; Primarbereich; Lehrer; Schüler; Curriculum; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Hardware; Bildungsindikator; Statistik; Informationstechnologie; Kanton; Schweiz
Abstract	Die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und die damit erschliessbaren, sich wandelnden Kommunikationswege, Wissensquellen und Vernetzungsmöglichkeiten stellen unser heutiges Bildungswesen vor grosse Herausforderungen. Die Schule ist angehalten, umfassend auf die technologische Entwicklung zu reagieren. Neben der Vermittlung eines Grundverständnisses der neuen Technologien kann sich die Schule die IKT auch für ihre Kernaufgabe, das Vermitteln von Wissen, nutzbar machen. Mit der vorliegenden Studie hat das Bundesamt für Statistik das erste Mal eine detaillierte Untersuchung zum schulischen Einsatz von Computern und Internet initiiert, welche für die gesamte Schweiz aussagekräftige Ergebnisse zur IKT-Infrastruktur und -Nutzung im Bereich der obligatorischen Schulbildung liefert. (Orig.).
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2004_(CD)