Der Beitrag Lydia Stöckers zur Mädchenbildung und Koedukation in den zwanziger Jahren im Kontext der zeitgenössischen Koedukationsdebatte.

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Autor/in	Hansen-Schaberg, Inge
Titel	Der Beitrag Lydia Stöckers zur Mädchenbildung und Koedukation in den zwanziger Jahren im Kontext der zeitgenössischen Koedukationsdebatte.
Quelle	Aus: Hansen-Schaberg, Inge (Hrsg.); Schonig, Bruno (Hrsg.): Reformpädagogik - Geschichte und Rezeption. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2002) S. 198-219Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-498-5
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsprozess; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Rezeption; Frau; Geschlechterrolle; Koedukation; Mädchenbildung; Debatte; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; 20er Jahre; Stoecker, Lydia; Deutschland (bis 1945)
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2004_(CD)

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