Mädchen und Musikdidaktik. Momente musikalischer Sozialisation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Merkt, Irmgard
Titel	Mädchen und Musikdidaktik. Momente musikalischer Sozialisation. Gefälligkeitsübersetzung: Girls and music didactics. Moments in musical socialization.
Quelle	Aus: Chancengleichheit im Bildungswesen. Opladen: Leske u. Budrich (2002) S. 273-285 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 23; Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-3566-1
DOI	10.1007/978-3-663-09485-2
Schlagwörter	Chancengleichheit; Sozialisation; Frauenbewegung; Frauenrolle; Didaktik; Unterrichtsinhalt; Lehrmittel; Schulbuch; Musische Erziehung; Musikunterricht; Analyse; Mädchen; Deutschland
Abstract	Mit dem Musikunterricht wird ein bislang wenig untersuchtes Gebiet zur Chancengleichheit betreten. Dementsprechend handelt es sich bei dem Beitrag um eine Bestandsaufnahme zur schulischen musikalischen Sozialisation von Mädchen. Neben dem Anstoß der Musikwissenschaft und - pädagogik für 'Frauenfragen' durch die zweite deutsche Frauenbewegung analysiert die Autorin historische und aktuelle Unterrichtswerke und stellt Beispiele für mädchenorientierten Musikunterricht vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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