Expertisen zum Stand des polnischen Bildungswesens. Juni 2001 bis Januar 2002.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Institution	Friedrich-Ebert-Stiftung
Titel	Expertisen zum Stand des polnischen Bildungswesens. Juni 2001 bis Januar 2002.
Quelle	Warszawa: Friedrich-Ebert-Stiftung (2002), 107 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Bildungsreform; Finanzierung; Hochschulrecht; Polen; Bildungssystem; Statistik; Bildungssystem; Bildungsreform; Allgemein bildende Schule; Transformation; Schulsystem; Allgemein bildende Schule; Internationale Zusammenarbeit; Transformation; Finanzierung; Berufsbildendes Schulwesen; Hochschulrecht; Hochschulstruktur; Statistik; Polen
Abstract	Das polnische Bildungswesen steht - auch nach der formalen Einführung von Reformen im Jahre 1999 - mitten in der Umbruchsphase. Die Studien zum 'Allgemeinbildenden Schulwesen' , zum 'Beruflichen Schulwesen' und zum 'Hochschulwesen' bringen unterschiedliche Auffassungen zur aktuellen Bildungsreform zum Ausdruck. Damit sollen die Diskussionen um bildungspolitische Inhalte ebenso dargestellt werden wie der aktuelle Arbeitscharakter. Die Expertisen enthalten eine kritische Würdigung der bisherigen Reformbemühungen, verbergen aber auch nicht grundlegende Bedenken oder eigene Vorschläge für den weiteren Verlauf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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