Die Internationalisierung pädagogischen Wissens als dialektischer Prozess. Zur Aktualität der Wissenssoziologie Karl Mannheims und Norbert Elias' für die Vergleichende Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Zymek, Bernd
Titel	Die Internationalisierung pädagogischen Wissens als dialektischer Prozess. Zur Aktualität der Wissenssoziologie Karl Mannheims und Norbert Elias' für die Vergleichende Erziehungswissenschaft.
Quelle	Aus: Internationalisierung. Frankfurt, Main: Lang (2002) S. 35-55Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Wissen; Pädagogisches Denken; Erziehungswissenschaft; Begriff; Kultureinfluss; Generation; Begriff; Deutschland; Dialektik; Wissen; Wissenssoziologie; Generation; Internationalisierung; Wissenssoziologie; Wissenstransfer; Dialektik; Internationalisierung; Konkurrenz; Mannheim, Karl; Elias, Norbert; Mannheim, Karl; Deutschland
Abstract	In einem ersten Schritt werden die Grundzüge der wissenssoziologischen Modellbildung Karl Mannheims skizziert und anschließend ihre Relevanz für Studien zum internationalen Wissenstransfer in vier Aspekten angedeutet. In einem dritten Schritt werden dann die Studien von Norbert Elias zu einer Soziologie der internationalen Beziehungen in die Argumentation einbezogen und abschließend - ausgehend und in Absetzung zu diesem wissenssoziologischen Ansatz - der dialektische Zusammenhang von Prozessen der Nationalisierung und Internationalisierung des pädagogischen Wissens seit dem 19. Jahrhundert skizziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)