Auf den Spuren einer bedrückenden Vergangenheit. Mit Realschülern und studentischen Praktikanten in Auschwitz.

Autor/inn/en	Plümpe, Rainer; Kröll, Ulrich
Sonst. Personen	Bloch, Jennifer (Mitarb.); u.a.
Institution	Zentrale Koordination Lehrerausbildung (Münster, Westfalen)
Titel	Auf den Spuren einer bedrückenden Vergangenheit. Mit Realschülern und studentischen Praktikanten in Auschwitz.
Quelle	Münster, Westfalen: ZKL (2002), 66 S.Verfügbarkeit
Reihe	ZKL-Texte. 21
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-934064-25-6
Schlagwörter	Deutschland; Gedenkstätte; Geschichtsunterricht; Judenverfolgung; Konzentrationslager; Lehrer; Planung; Politische Bildung; Schulpraktikum; Erlebnisbericht; Vorbereitung; Planung; Lehrer; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Außerunterrichtliche Aktivität; Klassenreise; Gedenkstätte; Geschichtsunterricht; Holocaust; Judenverfolgung; Konzentrationslager; Politische Bildung; Erlebnisbericht; Vorbereitung; Auschwitz; Deutschland
Abstract	Die Publikation stellt in drei Beiträgen Vorbereitung, Durchführung und Nachwirkung einer Auschwitz-Exkursion einer 9. Realschulklasse im Mai 2001 vor. "Der einleitende Beitrag von Rainer Plümpe (Realschullehrer und Realschulkonrektor an der Realschule Wolbeck, Münster) schildert ... ausführlich die praktischen Schritte der Überzeugungsarbeit bei Schülern, Eltern und Schulleitung, der Eigenvorbereitung der mitreisenden Lehrer und der organisatorischen, schulrechtlichen und finanziellen Planung. Außerdem wägt Plümpe den dauernden Ertrag des Auschwitzbesuches in Relation zum psychischen und planerischen Aufwand ab. Ulrich Kröll (Akademischer Oberrat am Institut für Didaktik der Geschichte der Universität Münster) verdeutlicht ... wie sich das konkrete Projekt 'Jugendliche besuchen Auschwitz' aus der langjährigen Durchführung von studienbegleitenden Praktika in der Geschichtslehrerausbildung herausentwickelt und unter der Mitarbeit von Praktikanten konkretisiert hat. Kröll betont den großen Wert der praktischen Arbeit mit dem Lehrnachwuchs für eine ständige Innovation von Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht. Die Praktikanten Jennifer Block und Christoph Mersch protokollieren aus ihrer Sicht den Verlauf der Auschwitzfahrt und schildern die Reaktionen der Schüler noch unmittelbarer, als die Lehrkräfte es erfahren haben. Die anhängende CD-ROM entspricht im wesentlichen der während des Projektes in gemeinsamer Arbeit entstandenen Webseite. Sie gibt genauer Auskunft über die vorbereitenden Unterrichtsschritte, über die Reaktionen der Schüler in Auschwitz und über die abschließende Ausstellung." (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)