Bildungsprozesse über die Lebensspanne und lebenslanges Lernen.

Autor/inn/en	Alheit, Peter; Dausien, Bettina
Titel	Bildungsprozesse über die Lebensspanne und lebenslanges Lernen.
Quelle	Aus: Handbuch Bildungsforschung. Opladen: Leske u. Budrich (2002) S. 565-585Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 93
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Bildungsprozess; Bildungsforschung; Lebensalter; Arbeit; Bildung; Bildungsökonomie; Biografie; Deutschland; Lebensalter; Lernen; Wissen; Weiterbildung; Bildungsforschung; Lebenslanges Lernen; Bildungseinrichtung; Bildungsprozess; Individualisierung; Bildungsökonomie; Globalisierung; Lernen; Individualisierung; Globalisierung; Arbeit; Qualifizierung; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Biografie; Bildungseinrichtung; Deutschland
Abstract	Im ersten Teil geht es um die Klärung der Begriffe Bildung und Lernen, lebenslang, Lebensspanne, Biographie. Im Anschluss werden die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen lebenslangen Lernens kritisch analysiert. Im dritten Abschnitt stellt der Autor zum Thema "Bildung in der Lebensspanne" das Konzept biographischen Lernens als eigenen theoretischen Versuch vor. Abschließend werden mögliche Forschungsperspektiven angedeutet. Bei den Überlegungen ist bewusst eine internationale Diskursperspektive eingenommen worden. Lifelong learning schließt offensichtlich an bildungspolitische "Globalisierungszwänge" an, die in der Argumentation berücksichtigt werden. (DIPF/Orig./St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)