Schulprogrammarbeit in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluationsstudien.

Sonst. Personen	Orth, Gerhard (Red.); Haenisch, Hans (Red.); Burkard, Christoph (Red.)
Institution	Nordrhein-Westfalen / Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Soest, Westfalen)
Titel	Schulprogrammarbeit in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluationsstudien.
Quelle	Bönen: Verl. für Schule u. Weiterbildung (2002), 294 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8165-2288-2
Schlagwörter	Evaluation; Eltern; Schulaufsicht; Schulprogramm; Lehrer; Schüler; Tagung; Dokumentation; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Inhalt: Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung: Schulprogramm und Schulprogrammarbeit in Nordrhein-Westfalen - ein Überblick. Wolfgang Meyer-Hesemann: Ergebnisse und Wirkungen der Schulprogrammarbeit. Eröffnungsrede zur Fachtagung am 12.12.2001 im Landesinstitut. Christoph Burkard: Inhalte, Schwerpunkte und Funktionen der Schulprogramme. Landesweite Auswertung der Erhebungsbögen der Schulaufsicht zum Schulprogramm. Michael Kanders: Was nützt Schulprogrammarbeit den Schulen? Ergebnisse einer schriftlichen Befragung von Lehrerinnen und Lehrern. Hans Haenisch, Christoph Burkard: Schulprogrammarbeit erfolgreich gestalten. Ergebnisse einer qualitativen Studie zu den Gelingungsbedingungen der Enwicklung und Umsetzung des Schulprogramms. Karl-Oswald Bauer: Dialoggespräche zwischen Schulaufsicht und Schulen - Ein neues Instrument schulaufsichtlicher Arbeit - Ergbnisse einer qualitativen Studie. Gerhard Eikenbusch, Kerstin Olschewski: "Das Schulprogramm muss man nutzen - sonst nützt es nichts..." Erfahrungen von Eltern und Schülerinnen und Schülern in der Schulprogrammarbeit.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)