Rechtsextreme Orientierung, Gewaltakzeptanz und Gewalttätigkeit bei Schülerinnen und Schülern an Erfurter Regelschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fuchs, Albert
Titel	Rechtsextreme Orientierung, Gewaltakzeptanz und Gewalttätigkeit bei Schülerinnen und Schülern an Erfurter Regelschulen.
Quelle	Aus: Jugendgewalt und Rechtsextremismus. Weinheim: Juventa (2002) S. 239-256Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 32; Tabellen 4; Grafiken 1; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-0477-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Einstellung (Psy); Gewalt; Verhalten; Schule; Regelschule; Schüler; Fremdenfeindlichkeit; Deutschland; Deutschland-Östliche Länder; Erfurt
Abstract	Der Beitrag bringt noch einmal die Themen Jugendgewalt und Rechtsextremismus zusammen. Er macht die enge Verknüpfung beider Phänomene bei ostdeutschen Jugendlichen deutlich, indem er aufzeigt, dass rechtsextreme Orientierungen die Gewaltakzeptanz bei Schülern massiv erhöhen und mit recht hoher Wahrscheinlichkeit in tatsächliche Gewalttätigkeit einmünden. Der Beitrag ist damit ein weiteres Beispiel für die Nützlichkeit der Einbindung der Rechtsextremismusforschung in die Deliquenzforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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