Finanzautonomie, Globalhaushalt und Globalbudget an Schulen. Ziele, Probleme und Erfolgsvoraussetzungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dubs, Rolf
Titel	Finanzautonomie, Globalhaushalt und Globalbudget an Schulen. Ziele, Probleme und Erfolgsvoraussetzungen.
Quelle	Aus: Effektive Schulführung. Berlin: Haupt (2002) S. 37-63Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12; Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Autonomie; Bildungsmanagement; Schule; New Public Management; Etat; Finanzierung; Rechnungswesen; Controlling; Durchführung
Abstract	Gegenwärtig wird in ganz Europa mit Globalhaushalten mit sehr wechselvollem Erfolg experimentiert. Die überall zu beobachtenden Probleme und Misserfolge ... dürfen aber in den meisten Fällen nicht dem neuen Paradigma angelastet werden, sondern meistens liegen Implementierungsfehler vor, weil nicht erkannt wird, dass sich ein Globalhaushalt erst nach wesentlichen Anpassungen der Rechtsordnung, Veränderungen bei den Verwaltungsabläufen und Einstellungsänderungen bei den Betroffenen einführen lässt. Ziel dieses Beitrags ist es, alle Schritte, die zur Implementierung eines Globalhaushaltes nötig sind, darzustellen, die damit verbundenen Probleme [für Schulen] aufzuzeigen sowie praktische Lösungsvorschläge vorzulegen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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