Qualifikationsbedarf, Personalentwicklung und Bildungsplanung. Studien.

Autor/inn/en	Huisinga, Richard; Lisop, Ingrid
Sonst. Personen	Born, Volker (Mitarb.); u.a.
Institution	Gesellschaft zur Förderung Arbeitsorientierter Forschung und Bildung
Titel	Qualifikationsbedarf, Personalentwicklung und Bildungsplanung. Studien.
Quelle	Frankfurt, Main: GAFB (2002), 324 S.Verfügbarkeit
Reihe	Anstöße. 14
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-925070-45-1
Schlagwörter	Arbeitsorganisation; Beruf; Deutschland; Personalentwicklung; Qualifikation; Berufsakademie; Hochschulabschluss; Doppelqualifikation; Studiengang; Internet; Professionalität; Interaktives Lernen; Personalentwicklung; Beruf; Qualifikation; Qualifizierung; Berufsakademie; Doppelqualifikation; Hochschulabschluss; Studiengang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Arbeitsorganisation; Professionalität; Internet; Deutschland
Abstract	Die 9 Beiträge des Bandes entstanden bei einem Projekt, dessen Ziel es war, "den Strukturwandel bei den gewerblichen Berufsgenossenschaften daraufhin zu untersuchen, wie sich die Qualifikationsanforderungen speziell im Sektor der gehobenen Funktionen verändern.... Teil 1 'Von der Beruflichkeit zur Professionalität' befasst sich mit den aktuellen Grundsatzfragen der Qualifikationsforschung und dem Strukturwandel der Beruflichkeit und stellt vor diesem empirischen und theoretischen Hintergrund die Entwicklung und den bildungspolitischen Stellenwert dualer Ausbildung oberhalb der Ebene des Berufsbildungsgesetzes dar. Teil 2 'Beispiele reorganisierter Arbeitsorganisation'" untersucht Beispiele aus dem öffentlichen Dienst (Arbeitsamt), Rehabilitationseinrichtungen und Call-Center. Teil 3 'Perspektiven nachhaltiger Qualifizierung' behandelt "organisationsübergreifende Kooperation und Zusammenschluss von Berufsgenossenschaften" und "E-learning als Ware in der Wissens-Gesellschaft". Als Anhang sind KMK-Dokumente zu den Bachelor- und Master-Studiengängen abgedruckt. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)