Konzepte interkulturellen Lernens und ihre Umsetzung in Lehrwerken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abendroth-Timmer, Dagmar
Titel	Konzepte interkulturellen Lernens und ihre Umsetzung in Lehrwerken.
Quelle	Aus: Meißner, Franz-Joseph (Hrsg.): Bausteine für einen neokommunikativen Französischunterricht. Lernerzentrierung, Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung, Interkulturalität, Mehrsprachigkeitsdidaktik. Akten der Sektion 13 auf dem 1. Frankoromanistentag in Mainz, 23. - 26.09.1998. Tübingen: Narr (2001) S. 135-149Verfügbarkeit
Reihe	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8233-5305-5; 978-3-8233-5305-8
Schlagwörter	Interkulturalität; Didaktik; Lehrwerk; Unterricht; Fremdsprachenunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/1

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